LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Definitivamente, desvinculada de sus orígenes militares, el Internet que conocemos fue creado para la comunicación entre personas y el intercambio de información. Comunicación, información y conexión son los términos clave. En el mundo occidental aquellos que no usan Internet configuran una nueva forma de analfabetismo y quedan, en buena medida, excluidos de la dinámica social moderna. Internet se ha promocionado como una fuente de información, de comercio y de entretenimiento. Se habla de Internet como una infraestructura de información, una superautopista de la información o, más recientemente, una superautopista de la comunicación.
Al investigar ¿qué hacen mis alumnos en el Internet? obtuve como resultado la recopilación de información necesaria para conocer los saberes de mis estudiantes sobre el Internet lo que me ha permitido establecer con más precisión lo que conocen y saben usar, así como la existencia de problemas o situaciones que se puedan modificar con mi ayuda y el trabajo colaborativo del grupo.

Los resultados que arrojo la investigación fueron los siguientes:

Como reservorio los jóvenes indicaron que lo utilizan principalmente para:
*Bajar música, videos, reflexiones, imágenes.*Buscar información para hacer tareas.*Buscar y bajar programas.*Búsquedas de información sobre temas relacionados a sus materias.*Consulta de libros.
*Ver videos y escuchar música de sus cantantes favoritos.

Y como espacio social opinaron lo siguiente:
*Usan el “Messenger” para compartir información, archivos, fotografías, mandar correos, tener platicas con Web cam, entre otros usos.
* Crean blogs, metroflogs o forman parte de alguna comunidad virtual en portales como H5, Face book sitios donde se crea un perfil con datos generales y tienen diferentes usos como el conocer personas con gustos afines, dejarles mensajes, subir fotografías, externar gustos personales, tener música video “posteado” de otros portales.
*Suben videos en páginas como “youtube”.
*Hacer compras en sitios como “mercado libre”.
*Visitan salas de chat.*Estudiar cursos en línea.*Foros de consulta sobre temas relacionados a sus materias.

En cuanto a las estrategias que construí junto con mis estudiantes para aprovechar estos saberes en las actividades del aula acordamos:
Envió de tareas al correo del maestro.
Establecer comunicación con sus compañeros de un tema en particular haciendo uso del correo electrónico y Messenger.
Creación de blogs para la publicación de temas de clase e intercambio de información.
Debates de alumnos.
Proyectos cooperativos
Investigaciones en páginas Web para documentar trabajos.
Clases interactivas de contenidos de alguna materia en particular.
Acceso a materiales didácticos on-line y otras páginas Web de interés educativo.
Y para implementar estas estrategias me apoyare de los alumnos que tengan más experiencia en estas actividades sirviendo de “monitores” con sus compañeros para trabajar en equipos. A través de alumnos que realicen su servicio social en el plantel, con el uso de cursos en línea, tutorías.
Estas se llevaran a cabo en distintos escenarios como:
El centro de computo: donde a través de actividades individuales o de pequeños grupos se les enseñara alfabetización digital, buscar información para desarrollar tareas individuales o colaborativas asignadas por el profesor, realizar ejercicios de su libro de texto, comunicarnos (preguntar, exponer, debatir…).
En el salón de clases con la computadora y el proyector: explicaciones del profesor, presentaciones públicas de los trabajos de los estudiantes, presentación de ejercicios a los estudiantes, corrección colectiva de ejercicios, debates.

Y con relación a las evidencias que demuestren sus aprendizajes haremos uso de un manual de prácticas para cada tema visto donde vendrá anexo un formato donde describirá el procedimiento para el logro de dicha práctica. Para cada una de las materias y/o unidades crearán un carpeta que servira como portafolio de evidencias donde irán almacenando sus trabajos. En la asignatura de Telecomunicaciones presentaran como trabajo final la creación de una página Web en Html o FrontPage. En Diseño Gráfico elaborarán invitaciones, carteles, volantes, trípticos, logotipos y el diseño publicitario de un producto. En algunas actividades de investigación enviarán al maestro via correo electrónico los resultados obtenidos.